?? ?據(jù)《梧州日?qǐng)?bào)》8月16日?qǐng)?bào)道，團(tuán)市委將在各縣（市）區(qū)種養(yǎng)殖業(yè)有一定基礎(chǔ)的行政村建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)成才圖書(shū)室，全市共300個(gè)，在9月底配套完畢。此舉目的，在于以知識(shí)的力量感召帶動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
????知識(shí)改變命運(yùn)。然而，農(nóng)民獲取科學(xué)知識(shí)的渠道十分單一，除了課本以外，就沒(méi)有什么渠道了。因此，近年來(lái)各級(jí)黨委、政府幫助建立的村級(jí)圖書(shū)室，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野的場(chǎng)所，稱(chēng)之為“精神家園”也不為過(guò)。
????可惜，筆者在不少建成并投入使用一段時(shí)間的農(nóng)村圖書(shū)室內(nèi)，看到的情形卻讓人心寒：圖書(shū)蒙塵，書(shū)架凌亂，還堆放了許多雜物，好好的一個(gè)圖書(shū)室成了雜物堆放室。問(wèn)問(wèn)村民，答案很簡(jiǎn)單：“圖書(shū)室的書(shū)我們讀不懂，大部分都是些理論的書(shū)，或者是老舊過(guò)時(shí)的雜志，一點(diǎn)不實(shí)用。讀來(lái)干嘛。”
????“內(nèi)容不實(shí)用”，是許多農(nóng)村圖書(shū)室的最大通病。在筆者與農(nóng)民朋友的接觸中，感覺(jué)到他們并不是不喜歡圖書(shū)室，不是不喜歡看書(shū)，而且覺(jué)得圖書(shū)館里的圖書(shū)對(duì)他們的生產(chǎn)、生活幫助不大，所以不愿意去圖書(shū)室看書(shū)。久而久之，圖書(shū)室淪為雜物堆放室也就不足為奇了。
????所以，要想農(nóng)村的精神家園不荒蕪，我們就應(yīng)當(dāng)根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際需要來(lái)為“家園”配置東西。例如，增加種養(yǎng)技術(shù)、電子產(chǎn)品維修技術(shù)、通俗文學(xué)、疾病預(yù)防等方面的書(shū)籍，并定期進(jìn)行更新。只有這樣，才能不斷吸引農(nóng)民到圖書(shū)室汲取知識(shí)，讓農(nóng)村的精神家園發(fā)揮應(yīng)有作用。 | 
