????我們應(yīng)該考慮得更多更遠(yuǎn)，比如提醒熱心的市民救人前保持清醒，建議相關(guān)政府部門(mén)加強(qiáng)面向民間的救援知識(shí)培訓(xùn)等。
????看了7月10日《西江都市報(bào)》的報(bào)道，筆者和許多網(wǎng)友和讀者一樣，對(duì)60歲的泳友楊森見(jiàn)義勇為救起落水者的事跡深為敬佩。但透過(guò)見(jiàn)義勇為的光環(huán)，筆者認(rèn)為這樣的行為背后隱藏了一些憂患，值得我們關(guān)注和警醒。
????首先，是見(jiàn)義勇為者的救援水平問(wèn)題。救落水者非同一般攙扶、推車(chē)等助人之舉，救援者如果不掌握一定的救人知識(shí)，很可能救人未果反搭上自己性命。前后幾次，楊伯用“江湖經(jīng)驗(yàn)”成功救了三名落水者，用的是運(yùn)氣，而不是專(zhuān)業(yè)救援知識(shí)。正如楊伯對(duì)記者提起2010年救人的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，他在救起兩個(gè)成年人時(shí)幾近力盡，也在救人時(shí)傷了肌肉以至從此再不能盡全力游泳。也許大家在贊揚(yáng)楊伯救人義舉的同時(shí)，不妨設(shè)想一下：如果楊伯是你的家人，你還會(huì)鼓勵(lì)他去冒這個(gè)險(xiǎn)嗎？
????當(dāng)然，我們不是勸大家看到別人遇險(xiǎn)時(shí)都袖手旁觀，緊急關(guān)頭伸出援手始終是這個(gè)時(shí)代的精神需求。人是要救，但須得法。每個(gè)人都有可能像楊伯一樣遇到危險(xiǎn)事件的發(fā)生，平時(shí)掌握一些救援知識(shí)就很有必要。
????值得注意的是，我們的政府部門(mén)已經(jīng)有所行動(dòng)。今年4月22日，市文明辦、應(yīng)急辦、紅十字會(huì)、體育局和游泳協(xié)會(huì)、冬泳協(xié)會(huì)等在游泳場(chǎng)聯(lián)合舉辦了梧州市互助式群眾性（水上救生和陸上救護(hù)）應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)觀摩活動(dòng)培訓(xùn)班。由專(zhuān)業(yè)救援人士向廣大市民與游泳愛(ài)好者、志愿者200多人展示現(xiàn)場(chǎng)救援演習(xí)，使市民和游泳愛(ài)好者懂得在突發(fā)事件中的基本急救常識(shí)和自救、互救的能力，提高市民的防范意識(shí)。
????這就是一項(xiàng)很“實(shí)用”也很有意義的活動(dòng)，多組織這樣面向社會(huì)公眾的活動(dòng)，尤其針對(duì)經(jīng)常在江邊游泳的游泳愛(ài)好者，讓他們多掌握一些救生知識(shí)，在意外發(fā)生時(shí)不但可以救人，也保護(hù)了楊伯這樣的熱心人的自身安全。
????保護(hù)好自己再去救人，才是新時(shí)代所提倡的見(jiàn)義勇為精神。
????其次，是落水者的避險(xiǎn)監(jiān)護(hù)問(wèn)題。“我們不在時(shí)，誰(shuí)來(lái)救人？”帶有這個(gè)疑問(wèn)不僅僅是楊伯。據(jù)悉，在楊伯2010年救人的次日，就有落水者在附近溺水身亡。
????為何學(xué)生假期總是兒童落水事故的多發(fā)期，更多時(shí)候是因?yàn)閮和狈议L(zhǎng)監(jiān)管。誠(chéng)然，我們的社會(huì)還有許多監(jiān)管上的不足，但回過(guò)頭來(lái)想想：孩子們最直接最有效的監(jiān)護(hù)人，都看好、管好和教育好自己的孩子了嗎？去年發(fā)生的小悅悅事件和近期發(fā)生在各地的兒童掛吊防盜網(wǎng)的事件，無(wú)不顯示出家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的漏洞。此漏洞不補(bǔ)，再多的楊伯也無(wú)法幫家長(zhǎng)守護(hù)好孩子，再多的見(jiàn)義勇為也無(wú)法阻止孩子探往河水的好奇腳步。
????所以，在白發(fā)泳者救人義舉的光環(huán)背后，我們應(yīng)該考慮得更多更遠(yuǎn)，比如提醒熱心的市民救人前保持清醒，建議相關(guān)政府部門(mén)加強(qiáng)面向民間的救援知識(shí)培訓(xùn)，以及宣傳教育家長(zhǎng)們注意對(duì)假期期間孩子的監(jiān)護(hù)等。
????這樣，楊伯的擔(dān)憂才有解答，其助人的意義才有積極的延伸。 | 
