????日前，梧州市特殊教育學(xué)校派出老師到小黎家進(jìn)行家訪，并成功引導(dǎo)其家長(zhǎng)正確看待小黎的求學(xué)問題。小黎父親表示將在明年4月份為小黎辦理轉(zhuǎn)讀梧州市特教學(xué)校的手續(xù)。至此，小黎求學(xué)的困惑得到妥善解決。
????12月9日，記者從梧州市教育局了解到，像小黎這樣的在校適齡殘疾兒童還有很多，但解決他們受教育的途徑不止一條。
????根據(jù)今年秋季開學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，梧州市在校適齡三類（視力、聽力語言、智力）殘疾兒童人數(shù)為975人。市教育局基礎(chǔ)教育科相關(guān)工作人員表示， 根據(jù)《殘疾人教育條例》，適齡殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法使其子女或者被監(jiān)護(hù)人接收義務(wù)教育。在梧州市，適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育形式有三種：在普通學(xué)校隨班就讀，在普通學(xué)校、兒童福利機(jī)構(gòu)或其他機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童、少年特殊教育班就讀，以及在殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校就讀。
????據(jù)了解，梧州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、逸夫小學(xué)均開設(shè)有特教班，梧州市殘聯(lián)開設(shè)有聾兒語訓(xùn)中心。對(duì)于一些視力、聽力語言、智力等類別的殘疾兒童少年，除了可以入讀梧州市特殊教育學(xué)校外，也可以申請(qǐng)?jiān)谄胀▽W(xué)校隨班就讀。招收殘疾兒童少年隨班就讀，要對(duì)其殘疾類別和程度進(jìn)行檢測(cè)和鑒定。
????梧州市婦幼保健院兒童保健科副主任陳愛宏，已從事相關(guān)鑒定工作多年。她說，只要被檢測(cè)者的智商在69分以下（含69分）、社會(huì)生活適應(yīng)能力在8分以下（含8分），其父母即可向當(dāng)?shù)貧埪?lián)申請(qǐng)辦理殘疾人證。學(xué)生如持有殘疾人證或梧州市婦幼保健院出具的醫(yī)學(xué)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示其社會(huì)生活能力8分以下的，其父母就可以為其向?qū)W校申請(qǐng)隨班就讀。
????近年來，梧州市特殊教育學(xué)校以及岑溪市、藤縣、蒼梧縣三個(gè)縣（市）先后得到國(guó)家中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目的支持。目前，梧州市特殊教育學(xué)校建成一幢七層多功能綜合性教學(xué)樓已投入使用；岑溪市、蒼梧縣2所特殊教育學(xué)校建設(shè)工程已竣工，藤縣特殊教育學(xué)校正在建設(shè)中。上述四所學(xué)校分別獲得配套設(shè)備設(shè)施專項(xiàng)資金80萬元。
????■ 專家建議
????國(guó)家注冊(cè)三級(jí)心理咨詢師肖浣靜在受訪時(shí)表示，無論是到普通學(xué)校隨班就讀和入讀特殊教育學(xué)校，都屬于梧州市保障智力落后的兒童接受教育的途徑，各有各的優(yōu)劣勢(shì)。家長(zhǎng)在作選擇時(shí)，應(yīng)該以有利于孩子成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，并理性進(jìn)行分析。例如，考慮孩子智力落后的程度、基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、是否對(duì)他人產(chǎn)生干擾等因素，并選擇最合適孩子成長(zhǎng)的受教育形式。
????此外，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，給予孩子足夠的耐心和愛心，為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合其成長(zhǎng)的教育環(huán)境，做到因材施教，幫助他樹立自信。 | 
