“兒時(shí)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”近日，岑溪中學(xué)19歲的林洋同學(xué)，懷揣著清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的錄取通知書，高興地踏上了去學(xué)校報(bào)到的征程。
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林洋正在練習(xí)素描
“曲線救國”學(xué)美術(shù)
“其實(shí)，讀小學(xué)時(shí)我就立下了人生最大的目標(biāo)——考上清華大學(xué)。”性格外向且十分健談的林洋談起自己立志要上清華的話題時(shí)，臉上笑意蕩漾，“那時(shí)候因?yàn)槟昙o(jì)很小，也不懂得清華到底意味著什么，只是常聽爺爺說清華是中國最高學(xué)府，所以在后面的學(xué)習(xí)中一直鞭策自己，努力地向這個(gè)目標(biāo)靠近。沒想到，今天這個(gè)夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了。”
在很多人眼里，“美術(shù)生”是文化課成績(jī)不太好的孩子才會(huì)走的一條道路。然而，無論是小學(xué)還是中學(xué)，揣著夢(mèng)想的林洋總是抓緊一切時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在前列位置。2011年小學(xué)畢業(yè)后，她進(jìn)入岑溪第二中學(xué)就讀。初中畢業(yè)后，她又以優(yōu)異的成績(jī)被岑溪中學(xué)錄取。
高一時(shí)，林洋每次考試成績(jī)都很不錯(cuò)，按當(dāng)時(shí)老師的預(yù)測(cè)，她高考上一本線“穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹保绻偌影褎牛攸c(diǎn)大學(xué)也是有希望的。
“可是，自從上高中后，我明顯感到學(xué)習(xí)不再像讀初中時(shí)那般輕松，各學(xué)科難度較大，經(jīng)常有力不從心的感覺，心里覺得單靠文化成績(jī)考上清華大學(xué)的把握不大。”林洋說，為了實(shí)現(xiàn)考上清華大學(xué)的夢(mèng)想，她決定“曲線救國”擠進(jìn)藝考這條路，選擇學(xué)美術(shù)。
林洋雖然未曾受過任何專業(yè)培訓(xùn)，但有繪畫天賦的她自小憑著對(duì)畫畫的熱愛，屢屢在市里各類中小學(xué)學(xué)生繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，經(jīng)常是班級(jí)、學(xué)校出版墻報(bào)的指定畫畫人選。
然而， 當(dāng)林洋第一次把“選擇學(xué)美術(shù)”這個(gè)想法給父母提出來的時(shí)候，父母把話題岔開了，后來她又堅(jiān)持了幾次均遭到了拒絕。
“我從未動(dòng)搖過自己的初心。”林洋說，也許在別人看來她是過于固執(zhí)，但對(duì)她來說，理由只有一個(gè)：我的目標(biāo)就是要考上清華大學(xué)。因此，遭到父母的多次反對(duì)后，她并沒有就此放棄，最后她想到了求助大學(xué)畢業(yè)后在廣東工作的舅舅幫忙，終于說服了父母。
“孩子文化課還不錯(cuò)，我們壓根兒就沒想讓她走學(xué)美術(shù)的道路，一是因?yàn)槁牭胶芏嘤H戚朋友說學(xué)美術(shù)很‘燒錢’；二是在社會(huì)上大部分人對(duì)藝術(shù)有偏見，認(rèn)為藝考生都是些不愛學(xué)習(xí)的叛逆孩子。但是拗不過孩子的執(zhí)著，最后我們才想通了，畢竟未來的生活是屬于孩子的，所以就支持她學(xué)習(xí)美術(shù)吧。沒想到最后孩子挺爭(zhēng)氣，實(shí)現(xiàn)了她最初的夢(mèng)想。”林洋的媽媽黃巖說。
杭州學(xué)藝下苦功
經(jīng)過一番波折后，林洋終于踏上了充滿艱辛與挑戰(zhàn)的藝考之路。
在岑溪中學(xué)藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)老師徐仰夏看來，林洋學(xué)畫畫悟性高、造型能力強(qiáng)，是個(gè)可塑之材。然而，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢竟是匯集了中國繪畫藝術(shù)頂尖核心力的一流學(xué)院，如果僅是在岑溪中學(xué)跟藝術(shù)老師學(xué)習(xí)，不經(jīng)過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，幾乎不可能考得上。于是，在徐老師的推薦下，高二結(jié)束后的暑假，她進(jìn)入了杭州開新畫室，開始了藝考集訓(xùn)的生活。
“杭州開新畫室是畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院壁畫系的廣西北流人林開新創(chuàng)辦的，畫室作為一所高考美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)高考美術(shù)開設(shè)素描頭像、素描靜物、素描石膏、設(shè)計(jì)素描、色彩靜物、色彩風(fēng)景、色彩頭像等課程，讓我對(duì)高考有了明確的認(rèn)識(shí)。”林洋說，畫室很多學(xué)生都來自廣西，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，她每天一早就去畫室，有時(shí)一畫就是一整天，走出畫室回到寢室時(shí)，往往都是萬籟俱寂的深夜了。
在老師的悉心指導(dǎo)下，不管是素描還是色彩、速寫，林洋都有了非常大的進(jìn)步。每天只是畫室、寢室兩點(diǎn)一線的生活，她并沒有覺得枯燥無味，反而感到過得很充實(shí)也很快樂。
“特別值得一提的是，畫室的老師除了時(shí)時(shí)刻刻操心我們的學(xué)業(yè)和生活外，還引導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨潞蛯W(xué)會(huì)懂得感恩，轉(zhuǎn)變了有些人對(duì)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生桀驁不馴、不服管教的印象。”林洋說。
林洋的努力沒有白費(fèi)，付出總有回報(bào)。今年2月份，林洋參加了高等院校美術(shù)專業(yè)的專業(yè)課考試，以排在廣西區(qū)第二、全國第102名的557.5分的高分，成功通過清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試。
文化課程奮力追
再回到岑溪中學(xué)，離高考只剩下3個(gè)月，林洋開始惡補(bǔ)空缺的高中文化課程，然而因?yàn)殄e(cuò)過了高三的第一輪復(fù)習(xí)，原本成績(jī)一直不錯(cuò)的她第一次模擬考試，竟只考得了200多分。
“決不能讓文化課拖后腿。”林洋又跑上南寧一所高考輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)一個(gè)月后，再返回岑溪中學(xué)更為奮力地惡補(bǔ)文化課，每天老師都輪流給她單獨(dú)補(bǔ)課，經(jīng)常每天學(xué)習(xí)到深夜。
林洋高三班級(jí)班主任李盤嬌說：“林洋同學(xué)的目標(biāo)非常明確，到后面的沖刺階段，她非常努力，一點(diǎn)一點(diǎn)地把時(shí)間追回來，她每一天基本上都找每一科的任課老師補(bǔ)一節(jié)課，我從她的身上看到一種精神，就是‘拼搏’二字。因此，在后面的模擬考試中，她由330分提升到440分，再到高考時(shí)考得513分的高分，成績(jī)突飛猛進(jìn)，令人驚嘆。”
“曲線救國”學(xué)藝術(shù)到最終夢(mèng)想成真，林洋得到了社會(huì)各界的祝福和關(guān)心。“我獲得了岑溪市獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)協(xié)會(huì)、岑溪中學(xué)發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金、陳克文紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)府一號(hào)業(yè)主高考獎(jiǎng)學(xué)金共11萬元。”林洋說，她一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)。
對(duì)于以后將要參加高考的美術(shù)類考生，林洋也提出了自己的建議，首先是要定好一個(gè)明確的目標(biāo)，選擇跟自己的實(shí)力相適應(yīng)的大學(xué)，努力地向這個(gè)目標(biāo)靠近，直至實(shí)現(xiàn)；其次是要把文化課業(yè)的基礎(chǔ)打牢，因?yàn)閷W(xué)美術(shù)，要有一段時(shí)間集中畫訓(xùn)，無法正常上文化課。只有把基礎(chǔ)打牢了，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)提煉記住了，這樣即使很長(zhǎng)時(shí)間不接觸，再重溫的時(shí)候，也能很快回憶起來。 | 
