【開篇語】
百年前，中國青年以熱血覺醒了沉睡的民族。百年后，青年依然在奮力奔跑，爭當時代佼佼者。
近年來，我國高度重視技能人才工作，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵青年一代走技能成才、技能報國之路。
正值“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)到來之際，廣東省人力資源和社會保障廳以“灣區(qū)技能+”為主題推出系列微視頻，記錄灣區(qū)技能小將通過學習技能，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。接下來請跟隨我們的鏡頭，一起走近這些未來的大國工匠的青春故事。
“激動！”2019年8月，18歲的梁振緯站上了喀山未來技能大賽的領獎臺，戴上了無人機操作專項賽的銀牌。
在這場世界級大賽后，梁振緯不僅成為周圍同學里第一個走向社會、面對更加廣闊天空的人，還順利成為一名無人機研發(fā)工程師。
從曾經(jīng)的參賽者到出題者，梁振緯更堅定了自己從事無人機事業(yè)的決心。“擁有自己的一技之長最為重要！”
一見鐘情
“我從小就喜歡搗鼓一些電子產(chǎn)品。”
初中畢業(yè)，梁振緯在網(wǎng)上看到許多關于無人機的報道，炫酷的飛行瞬間吸引了他的目光，這也促成他選擇廣州市機電技師學院入讀無人機專業(yè)。
然而，等到梁振緯真正接觸到無人機時，他才發(fā)覺，僅有喜愛還遠遠不夠。“當我第一次把飛機停在一個很精準的點，那時候我覺得好有成就感。”
第一次參加學校比賽的梁振緯只拿了二等獎。“雖然有點遺憾，但我才訓練一個多月，訓練時長及技術積累還不夠。”
此后，梁振緯不斷參加比賽，有了更多的技術和比賽經(jīng)驗，最終將一等獎納入自己囊中。
世界舞臺
不積硅步無以至千里。
參加2019喀山未來技能大賽之前，梁振緯已經(jīng)成為了學校無人機競賽隊的隊長。“我們競賽隊擁有第一梯隊的實力，后面采取了淘汰機制，最后是我的教練選中了我。”
這場比賽的“入場券”并不好拿。“不是單純的實操飛行，從理論到設計建模、組裝調(diào)試、診斷維修，再到自動飛行編程、FPV穿越……無人機所有的部分都考。”
比賽中的梁振緯（受訪者供圖）
為了學習編程，隊伍還專門開設了一個編程班，梁振緯從零開始學習，花了一個月的時間，用自己寫的代碼讓飛機飛起來。
備賽集訓是乏味痛苦的，同時也是有趣快樂的。
“組裝兩小時，飛行兩分鐘”的滋味，梁振緯體驗了無數(shù)次。“競賽機就像是我們的‘兒子’一樣。”
最忙的時候，梁振緯每天就睡四五個小時，但他依然斗志滿滿，“起床之后，第一時間就會想把難題攻破。”
梁振緯站上世界舞臺（受訪者供圖）
正是憑借著對技能的執(zhí)著追求，年僅18歲的梁振緯便站上了世界舞臺——一舉摘得了喀山未來技能大賽無人機操作專項賽銀牌。
這份熱愛，同樣沒有辜負梁振緯。
獨當一面
“我在入學之前，對自己的人生規(guī)劃還沒有明確的目標，但經(jīng)歷了那么多比賽后，更加明確了無人機是我所熱愛的，想把它當做我的事業(yè)發(fā)展。”
如今的梁振緯，已經(jīng)是獨當一面的研發(fā)工程師了，主要負責無人機教具的開發(fā)、競賽項目的研究。
工作的第一年，他就開始負責模塊賽事的制作。“一些比賽規(guī)則、比賽機型的制定，都需要我不斷摸索，好像回到學校的狀態(tài)，每天去研究，12點之后才打卡下班，最晚會到一兩點。”
在這個過程中，他發(fā)現(xiàn)自己逐漸完成了角色的轉變——從比賽者到教練。
“我們做無人機教具的初衷，就是為了跟學校一起培養(yǎng)無人機行業(yè)的人才。”梁振緯介紹，無人機教具模擬了市面上所有行業(yè)用機的應用，“通過教具模擬應用給學生看，可以讓學生盡快與社會接軌。”
對于自己的“下一站”，梁振緯從未停止對于天空的暢想。
他希望，能把自己最終能做出一個無人機編程開發(fā)應用。“通過無人機飛向天空，讓我們看得更高，看得更廣，眼界更加開闊。”
