梁麗斌 受訪者 供圖
從教29年的梁麗斌，今年首次當選全國人大代表。她希望在履職期間能盡自己的綿薄之力，推動教育實現優(yōu)質均衡發(fā)展，真正辦好人民群眾滿意的教育。
隨著國家實現義務教育基本均衡發(fā)展，鄉(xiāng)村學校的建設也越來越好。近年來，梁麗斌所在的金秀瑤族自治縣桐木中學，破舊的教學樓得以翻新重建，校園換了新顏。2022年，桐木中學新校區(qū)建成，辦公樓、教學樓和宿舍都裝上了空調，教室多媒體全覆蓋，還配備了漂亮寬敞的運動場。
盡管學校的硬件條件大幅改善，師資和校風建設在市里名列前茅，但是仍然面臨優(yōu)質生源流失的現狀。“學校每年都有70名左右的生源，轉往縣外市里就讀。”經過調研走訪，她發(fā)現在不少農村學校，教師、校舍并不差，但生源卻不足，家長們擠破頭也要把孩子送到城里上學，追求更高的教學質量。
“只有把家門口的學校辦好了，才能留住家長和孩子們。”梁麗斌認為，目前有的農村學校在學生素質教育培養(yǎng)方面，對家長和學生的吸引力不足。比如，教師更多被安排在語文、數學等主學科的教學上，音樂、美術、體育、計算機等素質學科沒辦法開課。
此外，缺乏具有特長的專業(yè)課教師指導，鄉(xiāng)村學校的課外活動和社團活動也開展不起來。近年來，國家和地方不斷加大對農村地區(qū)教師的培養(yǎng)力度，她希望教師培養(yǎng)起來還要能真正用起來，把音樂、體育、美術這些學科和主科一起開足開齊，素質教育全面發(fā)展，真正吸引家長和孩子。
梁麗斌認為，實現義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，在提高薄弱學校教育投入、提升師資力量的同時，農村家長也亟待轉變思想觀念。“教好孩子不一定非要到最優(yōu)質的學校讀書不可，多一些關心和陪伴，家校共育才能更好地促進青少年健康成長。”
今年全國兩會，梁麗斌將提交義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興方面的建議，推動更多孩子能在家門口上好學。
