梧州日報記者 甘沁雨 通訊員 倪平 盧欽全
在“全民閱讀”成為時代風(fēng)尚的浪潮中，閱讀不僅是青少年汲取智慧的源泉，更是塑造精神世界的關(guān)鍵力量。4月23日是世界讀書日，梧州市各校紛紛立足青少年閱讀需求，以創(chuàng)新多元的形式，搭建閱讀平臺、營造閱讀氛圍，點燃青少年心中的閱讀熱情，全面提升青少年閱讀素養(yǎng)。
特色活動激發(fā)閱讀興趣
人間四月，春意盎然。漫步我市各校園，書香如春日暖陽般彌漫在每個角落：圖書館里，學(xué)生們捧著書本沉浸其中，跟隨文字縱橫萬里；課堂內(nèi)外，他們穿梭書中時空，與古今先賢展開心靈對話。在多元閱讀活動的推動下，“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣正悄然扎根于青少年心中，繪就“書香校園”的動人畫卷。
4月23日是世界讀書日，市第二幼兒園開展春日草坪故事會活動。孩子們化身“故事大王”，用生動的語言演繹經(jīng)典故事繪本或童話角色，為參與活動的人們帶來沉浸式閱讀體驗。莫偉蓮 攝
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從小抓起。4月18日，六一幼兒園以“春日‘閱’時光”為主題，開展系列閱讀活動，通過四大創(chuàng)意體驗板塊，激發(fā)幼兒閱讀興趣，提升傾聽與表達(dá)能力。幼兒們跟隨《春天的故事》《十四只老鼠去春游》等繪本，化身故事主角，用稚嫩的表演重現(xiàn)經(jīng)典情節(jié)；在制作春日書簽環(huán)節(jié)，幼兒們將閱讀感悟化作獨特印記；閱讀派對上，幼兒們自由分享喜愛的繪本，從中體驗文字魅力。該園副園長陳捷飛表示：“我們希望通過多元互動體驗，讓孩子們感受閱讀與自然、游戲的融合樂趣。同時，鼓勵幼兒在分享中建立自信，體會合作與交流的快樂。”
閱讀的星火同樣在中小學(xué)階段延續(xù)。市第二實驗小學(xué)致力打造“書香校園”，圖書館內(nèi)10萬余冊的圖書近三分之一在校園流通，并在各教室、走廊、樓梯轉(zhuǎn)角打造氣氛濃郁的圖書角、圖書廊、讀書吧，讓學(xué)生們每天都有15至20分鐘的閱讀時間，在潛移默化中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。市第十一中學(xué)以“晨誦午讀礪心智 整本書香伴成長”為主題，打造貫穿學(xué)期的閱讀計劃。在每日10分鐘晨誦時段，七至九年級學(xué)生分別誦讀青春詩歌、經(jīng)典文言文與中考詩文，夯實備考基礎(chǔ)；在15分鐘午讀時間，學(xué)生專注于書本深度閱讀，通過圈畫批注、討論交流等方式，讓思維在碰撞中升華，在書香中沉淀深耕。
不同學(xué)段、多樣形式的閱讀活動，共同構(gòu)筑起青少年成長的精神階梯。
構(gòu)建長效閱讀育人生態(tài)
在教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，閱讀作為育人的重要基石，發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，我市以“書香校園”建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)青少年閱讀工作，通過一系列有力舉措，以學(xué)校為輻射點，整合學(xué)段資源、融通家庭、學(xué)校、社會力量，打破閱讀教育的壁壘，構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的閱讀育人生態(tài)。
4月23日，在中共梧州地委·廣西特委舊址陳列館，學(xué)生們表演情景劇《朱德的扁擔(dān)》。在世界讀書日到來之際，市圖書館、中共梧州地委·廣西特委舊址陳列館共同舉行舊址書香·紅色傳承——2025年世界讀書日閱讀分享活動。活動中，學(xué)生們表演情景劇，分享閱讀心得，和大家一起感受閱讀的樂趣。記者 李鴻榮 通訊員 溫玉姬 攝
為激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，深化對文學(xué)作品的理解，市第十七中學(xué)聯(lián)合梧州高中、市第一中學(xué)舉辦2025年世界讀書日系列活動之《駱駝祥子》閱讀分享會，三校師生近400人共同開啟了一場充滿思辨與感悟的經(jīng)典文學(xué)之旅。
梧州高中學(xué)生代表以《生不逢時 也應(yīng)閃耀》為題，鼓勵大家在閱讀中汲取精神力量；市第一中學(xué)學(xué)生代表分享了“從文字中看見歷史、從悲劇中反思當(dāng)下”的閱讀方法，為現(xiàn)場聽眾提供新的思考維度；市第十七中學(xué)學(xué)生代表則以課本劇形式重現(xiàn)文章等經(jīng)典場景……市第十七中學(xué)黨總支書記曾光說：“本次分享會旨在以《駱駝祥子》為切入點，引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典中感受人性溫度、思考社會變遷，聯(lián)動各方資源為青少年打造全方位、多層次的閱讀環(huán)境。”
4月21日，華堂小學(xué)與市特殊教育學(xué)校師生也以世界讀書日為契機，共同走進(jìn)萬秀區(qū)城東鎮(zhèn)華堂村田間地頭、竹林深處與老榕樹下，開展了一場別具一格的戶外全民閱讀活動。
活動當(dāng)日，華堂村蕉麻組農(nóng)田里書聲瑯瑯。兩校學(xué)生代表列隊行走在田埂上，齊聲誦讀《惠崇春江晚景》《鄉(xiāng)村四月》等自然主題詩詞，在大榕樹下感受文字的溫暖和美好。華堂小學(xué)教師甘敏瑩介紹說：“我們特別設(shè)計了‘1+1’共讀模式，讓學(xué)生用生動的語言描述自然，特殊學(xué)生也可通過觸摸植物、聆聽聲音感受文字的溫度，這種互動讓閱讀變得立體可感。”特教學(xué)校教師郭柳婷感動地說：“閱讀打破了溝通的障礙，當(dāng)看到兩校學(xué)生們合作完成朗讀和演唱時，我們真切感受到融合教育的力量。”
校園書香浸潤萬千家庭。如今，梧州大地處處涌動著閱讀的春潮：教室里，學(xué)生以稚嫩童聲傳誦千年經(jīng)典；家庭中，親子共讀的燈火融化心靈隔閡；研學(xué)路上，書本知識與鄉(xiāng)土風(fēng)情碰撞出智慧火花……這些鮮活的閱讀場景，匯聚成推動教育強市建設(shè)的澎湃動能，為新時代立德樹人工程寫下生動注腳。
